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所拥有认读音节拥有哪些?何以倒腾背如流动?

  小学华语合并音教养材中的16个所拥有认读音节却分为五种情景:

  1,zhi、chi、shi、ri :此雕刻四个音节的韵母亲邑是舌尖后母音“-i”,发音时口形舌位不好把握。把此雕刻四个音节干为所拥有到来认读,是为了避免开念书舌尖后母音“-i”的困苦。

  2,zi、ci、si :此雕刻叁个音节的韵母亲邑是舌前母音“-i”,发音时口形舌位也不好把握。把此雕刻叁个音节干为所拥有到来认读,是为了避免开念书舌尖前母音“-i”的困苦。

  3,ye:此雕刻个音节却以看干韵母亲ie己成音节,也却看干由音母亲y和韵母亲ê合并成的音节。假设按前壹种了松,这么,把它干为所拥有到来认读,是为了避免教养合并写规则(《方案》规则:韵母亲ie己成音节,要把i改为y);假设按后壹种了松,则把它干为所拥有到来认读,是为了避免教养舌面前半低母音“ê”。

  4, yi、yin、ying、wu:此雕刻四个音节是依照《方案》规则的合并写规则,由韵母亲i、in、ing、u前面加以y或w结合的。把此雕刻四个音节干为所拥有到来认读,是为了不教养合并写规则。

  5, yu、yue、yun、yuan:此雕刻四个音节是依照《方案》规则的合并写规则,由撮口号召韵母亲ü、üe、ün、üan前面加以y结合的。把此雕刻四个音节干为所拥有到来认读,亦为了不教养合并写规则。

  PS: yan 此雕刻个音节不属于以上五种情景,故不列为所拥有认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan中的an不是“装置”的音,还愿读ên,国际音标注是〔εn〕。拥局部教养员教养成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是却行的。

  16个所拥有认读音节区别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

  条需功力下得深,铁杵磨成绣花针!凡条怕详细,壹详细壹定能倒腾背如流动。

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